在教育上，通過(guò)老師和學(xué)生之間的某些反應(yīng)，心理專家總結(jié)出了一些很實(shí)用的效應(yīng)，比如德西效應(yīng)。今天我們一起去了解一下德西效應(yīng)，看看德西效應(yīng)的教育啟示，以及德西效應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響。
一、德西效應(yīng)是什么意思
德西效應(yīng)說(shuō)白了與獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)：一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)可以提高一個(gè)人積極性，可當(dāng)他有興趣時(shí)，你給它獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)降低它的興趣，從而影響其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，久而久之會(huì)影響一個(gè)人的潛能。對(duì)此，在職場(chǎng)上和教育上都有應(yīng)用。
首先是職場(chǎng)上：老板給員工獎(jiǎng)勵(lì)是可以提高員工積極性的，可當(dāng)員工積極性很高，并想全力做成某事時(shí)，你時(shí)不時(shí)的給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這很可能讓員工降低對(duì)事情本身的興趣．降低其內(nèi)在動(dòng)機(jī)，結(jié)果就是事半功倍。
其次在教育上：老師鼓勵(lì)學(xué)生可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，可當(dāng)學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，老師還去給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)使學(xué)生把獎(jiǎng)勵(lì)看出學(xué)習(xí)的目的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)移，而只關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)本身。
二、德西效應(yīng)的教育啟示
看了關(guān)于德西效應(yīng)的解答，它的教育啟示就很明顯了：
在職場(chǎng)上：作為老板，獎(jiǎng)勵(lì)員工是勢(shì)在必行的，不過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)不能過(guò)多，否則員工以后只會(huì)注重獎(jiǎng)勵(lì)本身，這會(huì)降低員工的潛能。
在教育上：作為老師，要特別注意正確的使用獎(jiǎng)勵(lì)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為目的，避免濫用獎(jiǎng)勵(lì)。
三、德西效應(yīng)例子
關(guān)于德西效應(yīng)，小編可以簡(jiǎn)單講個(gè)例子，相信大家看完后就能很好的理解這一效應(yīng)了。
小李有個(gè)愛(ài)好捏泥人，他感覺(jué)可以賦予泥人情感，對(duì)此他經(jīng)常下班就回家捏泥人，工資一大半都用在了泥人上。某一次，一工藝?yán)习褰o了小李一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)他捏泥人，不僅包材料，而且每捏一個(gè)給他十塊錢(qián)。
小李非常高興，這下好了，不僅可以高興的捏泥人，還能賺錢(qián)�？删枚弥�，小李雖然每天只捏10個(gè)泥人，可他感覺(jué)這成了一件很枯燥的事。就這樣，激情沒(méi)了，之后捏泥人也就開(kāi)始糊弄起來(lái)，最后甚至討厭起捏泥人來(lái)，恨不能立時(shí)辭職，此生再不捏泥人。
小結(jié)：通過(guò)上面的例子，大家應(yīng)該明白了吧！興趣愛(ài)好是不能用獎(jiǎng)勵(lì)去衡量的，否則剛開(kāi)始還好，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)起反效果。所以在職場(chǎng)、教育上，老板和老師要避免“德西效應(yīng)”，運(yùn)用起“阿倫森效應(yīng)”，這樣員工和學(xué)生才能干勁十足！
獵奇八卦2023-02-02
