最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦

我們熟悉的愛(ài)因斯坦

我們熟悉的愛(ài)因斯坦是這樣的，他是人類(lèi)最偉大的科學(xué)家之一，他提出了相對(duì)論，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)能等價(jià)公式E =MC2(平方)。

看他不修邊幅的須發(fā)，自信的手勢(shì)，深邃的目光45°斜視遠(yuǎn)方，手把手教你如何拍照才能表現(xiàn)的很有智慧。愛(ài)因斯坦儼然是這個(gè)時(shí)代“天才”的代名詞，現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)谒阉?ldquo;天才”圖片時(shí)，大部分的圖片竟然都是愛(ài)因斯坦的肖像。

1955年愛(ài)因斯坦去世后，他的醫(yī)生盜取了愛(ài)因斯坦的大腦，后來(lái)做成了240個(gè)切片，供全世界科學(xué)家探索愛(ài)因斯坦的天才之謎。然而，至今依然沒(méi)有一個(gè)有說(shuō)服力的答案。也許，愛(ài)因斯坦的大腦和我們并沒(méi)有什么不同。

從小愛(ài)音樂(lè)的愛(ài)因斯坦

科學(xué)家沒(méi)有從愛(ài)因斯坦的大腦中找到的答案，傳記作家沃爾特·艾薩克森在編寫(xiě)《愛(ài)因斯坦傳》時(shí)找到了新的解答。

愛(ài)因斯坦3歲的時(shí)候，一天，母親波林坐在鋼琴旁演奏。忽然，她覺(jué)得背后有人，她回頭一看，小愛(ài)因斯坦正歪著腦袋，全神貫注地傾聽(tīng)美妙的樂(lè)聲。年輕的母親高興了，她說(shuō)：“瞧你一本正經(jīng)的，像個(gè)大教授!”琴聲又響了，是貝多芬的奏鳴曲。小愛(ài)因斯坦邁著搖晃的步子，無(wú)聲地?fù)湎蛞粋�(gè)新的世界，那里只有美麗、和諧和崇高。 不愛(ài)說(shuō)話的小愛(ài)因斯坦對(duì)音樂(lè)入迷了，6歲起練習(xí)拉小提琴。幾年后，愛(ài)因斯坦唯一的消遣就是音樂(lè)。

琴不離手的科學(xué)家

愛(ài)因斯坦稱(chēng)音樂(lè)是他的第二職業(yè)，不管到哪里，他總是隨身帶著琴盒。

在緊張思索光量子假說(shuō)或廣義相對(duì)論的日子里，愛(ài)因斯坦一旦遇到困難，思索陷入困頓時(shí)，他就會(huì)不由自主地放下筆，拿起琴弓來(lái)一發(fā)找找樂(lè)子。美妙的旋律經(jīng)常讓愛(ài)因斯坦開(kāi)心起來(lái)，茅塞頓開(kāi)，找到問(wèn)題答案。

愛(ài)因斯坦的科學(xué)家朋友們很多都是音樂(lè)的愛(ài)好者。他們開(kāi)心時(shí)一起演奏慶祝，爆發(fā)激烈的爭(zhēng)論，一言不合就飚琴，讓美妙的音樂(lè)平息沖突，帶給他們新的啟發(fā)。

在柏林科學(xué)院，愛(ài)因斯坦同普朗克一起演奏貝多芬的作品，是被人們廣為流傳的美談。 彈鋼琴者是量子論創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴者，則是相對(duì)論創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦。量子論和相對(duì)論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理科學(xué)兩大支柱。在科學(xué)上，他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美和壯麗的圖景，在音樂(lè)藝術(shù)上，他們同樣能奏出扣人心弦的樂(lè)曲。

愛(ài)因斯坦對(duì)音樂(lè)的理解

“想象力比知識(shí)更重要，正是音樂(lè)賦予我無(wú)邊的想象力。”

“如果我不是物理學(xué)家，可能會(huì)是音樂(lè)家。我整天沉浸在音樂(lè)之中，把我的生命當(dāng)成樂(lè)章。我生命中大部分歡樂(lè)都來(lái)自音樂(lè)。”

“音樂(lè)和物理學(xué)領(lǐng)域中的研究工作在起源上是不同的，可是被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，這就是對(duì)表達(dá)未知的東西的企求。”

“這個(gè)世界可以由音樂(lè)的音符組成，也可以由數(shù)據(jù)的公式組成。我們?cè)噲D創(chuàng)造合理的世界圖像，使我們?cè)谀抢锩婢拖窀械皆诩依镆粯�，并且可以獲得我們?cè)谌粘Ｉ�活中不能達(dá)到的安定。”

“死亡意味著再也聽(tīng)不到莫扎特的音樂(lè)了。”

天才的答案，音樂(lè)影響一生

艾薩克森認(rèn)為是：從童年就鐘情于音樂(lè)的愛(ài)因斯坦早就視音樂(lè)為靈魂的安息地，它就是和諧，就是完美。和諧、完美是真實(shí)的基礎(chǔ)，是人生的目的。令人難以置信的是，愛(ài)因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域中的劃時(shí)代發(fā)現(xiàn)，竟建立在一個(gè)古亦有之的美學(xué)原則之上。