教育問(wèn)題是我國(guó)一直在抓的頭等大事，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展與沉淀，終于趕上世界同等水平。教育儲(chǔ)備與師資力量，能夠支撐國(guó)家發(fā)展的需要。只是專業(yè)知識(shí)提升了，素質(zhì)教育仍然讓人堪憂。
總有一些不法教師從業(yè)者，敗壞教師神圣的職業(yè)道德身份，給教育界蒙羞，也讓自己身敗名裂。今天要說(shuō)的這位副教授是武漢大學(xué)的高級(jí)教育者，曾被舉報(bào)性侵學(xué)生。最可恥的就是吃頓飯還要做四次愛(ài)，對(duì)自己學(xué)生的不恥行為，也讓他最后被曝光。
他本人也被學(xué)校最后嚴(yán)肅處理，本人被開(kāi)除。他就是周玄毅，教師職業(yè)的敗類。他為何會(huì)敗壞師德，做出這樣的不法之事？
本是育德之職位 奈何化身為禽獸
其實(shí)任何事情沒(méi)有決定性，都是相對(duì)而言的好壞之分。任何職業(yè)不在本身性質(zhì)好壞，而在于人具體怎么操作。說(shuō)直白一點(diǎn)就是人才是根本，他的本性好壞影響很大。周玄毅性侵事件，就能看出他不是首次，而是慣犯。
利用自己的身份，假借學(xué)習(xí)之名，對(duì)自己的學(xué)生下黑手。是一個(gè)禽獸不如的教授，也是人品敗壞的人民教師。身居教育崗位不思為學(xué)生與專業(yè)領(lǐng)域做貢獻(xiàn)，反倒搞一些不三不四的虧心事，不僅對(duì)不起組織的信任，也讀不起自己曾經(jīng)的學(xué)習(xí)與努力。
據(jù)報(bào)道被性侵學(xué)生實(shí)在受不了這位禽獸教授的侵害，選擇舉報(bào)自保。哪怕對(duì)自己名聲不好，也不想再對(duì)這位禽獸老師屈服。這讓人不得不深思，教育口是否監(jiān)督到位，問(wèn)題出現(xiàn)在哪？周玄毅為何如此膽大，不顧身份而進(jìn)行對(duì)自己學(xué)生的性侵。他難道不知道事情的后果，以及自己將要面臨事態(tài)爆發(fā)的處境。
師德很重要 職業(yè)身份不是犯罪借口
其實(shí)任何事情發(fā)生都有他的內(nèi)在邏輯，這位教授能力有，只是私德不好。師德問(wèn)題還是要重提，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)深拓的地方，也是積累自己底蘊(yùn)的場(chǎng)所。不應(yīng)該成為某些敗壞師德人的不法之地，不僅敗壞教師形象，也對(duì)學(xué)生造成身體與心理傷害。
周玄毅利用自己教授身份的便利，對(duì)學(xué)生進(jìn)行威逼利誘。在學(xué)分與學(xué)歷雙重籌碼打壓下，逼迫學(xué)生只能屈服，滿足他的淫欲。只能說(shuō)是教育界的敗類，也有負(fù)他教師這個(gè)神圣的職位。身份不是犯罪的借口，侵害學(xué)生更是他人生的陰暗面。
據(jù)這位學(xué)生舉報(bào)，周玄毅多次利用學(xué)術(shù)問(wèn)題，對(duì)她進(jìn)行邀請(qǐng)，之后就開(kāi)始用身份壓制學(xué)生。此前還能保持一定的理智，有一定的度。后來(lái)就越發(fā)過(guò)分，多次進(jìn)行強(qiáng)制侵害行為。又一次在吃飯時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)行侵犯，一連進(jìn)行四次。
女生對(duì)于這種無(wú)恥行為，只能選擇屈服。一是害怕曝光，自己無(wú)法進(jìn)行學(xué)業(yè)畢業(yè)；二是教授犯錯(cuò)，可能有背景，不能對(duì)其造成影響；三是自己涉世未深，也不知道該如何處理此事。就這樣不正當(dāng)關(guān)系一直持續(xù)很久，直到女孩徹底忍受不了教授的無(wú)恥威脅。
校園性教育與安全意識(shí)需要加強(qiáng)
在調(diào)查取證資料完畢，直接實(shí)名舉報(bào)，為自己維權(quán)，也對(duì)該教授進(jìn)行反擊。此次事件被校方領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的搜集證據(jù)，確定事情真相。對(duì)于嚴(yán)重?cái)慕處煄煹碌闹苄憬淌谧鞒鲩_(kāi)除決定。表明校方態(tài)度，也是對(duì)受害學(xué)生的交代。
這次事件讓人不得不反思教育問(wèn)題，教師師德問(wèn)題應(yīng)該被慎重對(duì)待。老師是傳道受業(yè)解惑的領(lǐng)路人，更應(yīng)該保持自己的清醒，還有對(duì)于學(xué)生應(yīng)該有的尺度把控。師生性教育安全問(wèn)題，應(yīng)該被重視。
這不是小事，一次只能是偶然，多次就不得不重視這里面的問(wèn)題。校園是學(xué)生最后的凈土，不應(yīng)該被玷污。性教育安全，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及安全意識(shí)，學(xué)會(huì)維權(quán)知識(shí)。才能不被心思不正的教師侵害，讓自己在被動(dòng)委屈中受到傷害。
結(jié)語(yǔ)
周玄毅性侵事件只是個(gè)例，但要引起警示。靠個(gè)人私德是自覺(jué)，只有法律健全，才能從根本上解決這一漏洞。否則類似事情不會(huì)少見(jiàn)，只是有些學(xué)生害怕影響，或者被威脅，只能選擇默默承受。
只有對(duì)教師與學(xué)生雙方進(jìn)行安全教育，才能進(jìn)行雙重保障。讓犯罪者明白界限，不敢再因?yàn)樽约旱乃叫膯?wèn)題，作出悔恨一生的事情。有才無(wú)德終是禍，有才有德才是教育者秉持的信念，堅(jiān)守教育崗位，真正成為人民教師這個(gè)神圣職業(yè)。
