為什么人類記不住3歲之前的事

來(lái)源：探秘志(etobicokeinsurance.com) 時(shí)間：2023年12月29日編輯：xiaohuang手機(jī)版

你是否曾經(jīng)想過(guò)，人類的記憶是如何形成的？當(dāng)我們回憶起過(guò)去的事情，感受到那份熟悉和情感的涌動(dòng)時(shí)，你是否想知道這一切是如何在我們的大腦中發(fā)生的？記憶是我們?nèi)祟惇?dú)特而神秘的能力，它不僅塑造了我們的身份和個(gè)性，也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基石。

大腦是一個(gè)不可思議的器官，它由數(shù)十億個(gè)神經(jīng)元組成，每一個(gè)神經(jīng)元都與其他神經(jīng)元形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)龐大而精密的網(wǎng)絡(luò)促使我們的感覺、思維和行為相互聯(lián)系，而記憶就是其中最重要的一環(huán)。然而，記憶的形成和存儲(chǔ)并非簡(jiǎn)單的過(guò)程，它涉及到多個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的緊密協(xié)作，以及大腦發(fā)育的復(fù)雜過(guò)程。

兒童時(shí)期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是記憶形成的重要階段。在這個(gè)階段，我們的大腦經(jīng)歷著快速的生長(zhǎng)和連接重塑，為日后的學(xué)習(xí)和記憶奠定基礎(chǔ)。有趣的是，兒童在某些情況下似乎比成年人更容易記住事情。

相信很多人都感覺在兒童時(shí)期能輕松地掌握新的知識(shí)和技能，甚至在年幼的時(shí)候就能記住令人難以置信的細(xì)節(jié)。這引發(fā)了一個(gè)重要的問題：為什么兒童時(shí)期的記憶看起來(lái)那么出色？科學(xué)家們對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的研究，結(jié)果顯示：大多數(shù)人類沒有三歲以前的記憶，而這其實(shí)是大腦故意為之。這是怎么回事？這還要從大腦的發(fā)育說(shuō)起。

從無(wú)知到成熟的奇跡

人類大腦的發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜而奇妙的過(guò)程，它從我們的嬰兒時(shí)期開始，并持續(xù)到我們成年，這是從無(wú)知到成熟的奇跡。在這個(gè)過(guò)程中，大腦經(jīng)歷了生長(zhǎng)、連接重塑和功能發(fā)展等多個(gè)階段，塑造了我們的認(rèn)知能力和行為特征。

眾所周知，嬰兒出生時(shí)的大腦是非常不成熟的。嬰兒大腦的結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單。嬰兒的大腦皮層（大腦最外層的灰質(zhì)區(qū)域）較薄，腦回（腦表面的褶皺）較少，并且腦室（大腦內(nèi)部的液體腔隙）相對(duì)較大。這些特征與成年人相比，表明嬰兒大腦的結(jié)構(gòu)仍處于發(fā)育過(guò)程中。

在嬰兒出生時(shí)，大腦中的神經(jīng)元連接相對(duì)較少。神經(jīng)元是大腦的基本功能單元，它們通過(guò)突觸（神經(jīng)元之間的連接點(diǎn)）傳遞信息。嬰兒大腦的神經(jīng)元連接密度較低，這意味著大腦內(nèi)部的信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)形成仍在發(fā)展中。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在嬰幼兒階段，大腦的發(fā)育并不完全，使得人們最多能記得那個(gè)時(shí)期零星破碎的畫面，卻無(wú)法記住事件的全部場(chǎng)景。其主要原因就是大腦發(fā)育不成熟，而且研究表明這很可能是大腦故意為之。

意識(shí)的產(chǎn)生

意識(shí)是記憶的根源，如果沒有意識(shí)，大腦自然很難去記住過(guò)去發(fā)生的事。研究表明，自我意識(shí)并非是先天產(chǎn)生的，而是后天發(fā)育與客觀環(huán)境相互作用形成的。為了研究自我意識(shí)的產(chǎn)生，科學(xué)家們采用了經(jīng)典的照鏡子實(shí)驗(yàn)法。

照鏡子實(shí)驗(yàn)通常涉及將個(gè)體置于一面鏡子前，并觀察其對(duì)鏡中反射的行為和反應(yīng)。一種常用的方法是涂抹個(gè)體身體某個(gè)部位（如額頭或鼻子）上難以察覺的染料或標(biāo)記物，然后觀察個(gè)體是否能夠注意到鏡中的標(biāo)記并與自己身體的相應(yīng)部位聯(lián)系起來(lái)。個(gè)體的反應(yīng)可以包括觸摸、檢查或表現(xiàn)出其他表征自我認(rèn)知的行為。

早期這種方法實(shí)際上是用來(lái)檢測(cè)大猩猩的自我意識(shí)。人們讓大猩猩照鏡子，并觀察它能否識(shí)別到自己的反射，并表現(xiàn)出與自己身體相關(guān)的行為。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，大猩猩是能夠通過(guò)照鏡子實(shí)驗(yàn)的，但獼猴、貓、狗等動(dòng)物則無(wú)法通過(guò)：它們很難意識(shí)到鏡子中的東西就是自己的反射。后來(lái)這種實(shí)驗(yàn)在兒童發(fā)展領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，人們發(fā)現(xiàn)，人類嬰兒一般要18個(gè)月齡才能通過(guò)照鏡子實(shí)驗(yàn)，這意味著我們的自我意識(shí)很可能在1歲半才開始產(chǎn)生。因此在此之前的記憶我們很難回憶起，那么在1歲半到3歲這個(gè)階段為何也很難回憶起呢？這就要說(shuō)到之前講到的神經(jīng)元了。

記憶的載體

有科學(xué)家認(rèn)為，人的記憶必須要通過(guò)神經(jīng)元的鏈接才能構(gòu)成。前面提過(guò)，神經(jīng)元是大腦的基本功能單元，它們通過(guò)突觸來(lái)傳遞信息。然而大腦在發(fā)育過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷了一種稱為突觸修剪的過(guò)程。

在嬰兒時(shí)期，大腦中的突觸數(shù)量呈增加趨勢(shì)。然而，隨著嬰兒的成長(zhǎng)，大腦會(huì)通過(guò)突觸修剪過(guò)程來(lái)剪除多余的連接，加強(qiáng)重要的連接，并優(yōu)化大腦的功能和效率，這是大腦發(fā)育的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程在兒童和青少年時(shí)期尤為顯著，導(dǎo)致突觸數(shù)量的減少。這是大腦有意為之的行為，因?yàn)闇p少的那部分實(shí)際上是無(wú)序的、混亂的幼童時(shí)期記憶的神經(jīng)連接，而留下的則是有序的、規(guī)則的組織結(jié)構(gòu)，這相當(dāng)于是大腦系統(tǒng)的全面升級(jí)，使得我們可以更好地處理復(fù)雜和困難的事物。

因此，科學(xué)家認(rèn)為，大腦是有意刪除3歲之前的記憶，因?yàn)樗芟袷且粔K容易消磁的磁盤。

大腦是一塊容易消磁的磁盤

人的記憶其實(shí)是相當(dāng)靠不住的。大腦就像是一塊容易消磁的磁盤，它會(huì)很容易將一些它判斷為不重要的東西直接給清除掉。這種性質(zhì)在成年人的世界里表現(xiàn)得更為明顯，許多人別說(shuō)三歲了，就是三年前發(fā)生的大部分事情都已經(jīng)很難回憶起，能記起的只是某些難忘的時(shí)刻。

那可能是疫情管控的煩惱，可能是天問1號(hào)成功發(fā)射的喜悅，也可能是對(duì)當(dāng)時(shí)中印邊境沖突的憤怒……但除了一些值得銘記的大事件，你還能記得多少？比如3年前的今天，你做了什么？見過(guò)什么人？與誰(shuí)聊過(guò)天？

大部分人是很難記得的，因?yàn)榇竽X要么已經(jīng)將它刪除，要么已經(jīng)把它放到了“回收站”里�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦其實(shí)是相當(dāng)厲害的，它能夠記住很多信息，但人很難回憶起來(lái)。通過(guò)催眠等方式，心理學(xué)家甚至能讓人回憶起某天路過(guò)街道看到的廣告牌上的電話號(hào)碼。但如果不通過(guò)催眠，人們甚至難以記清電話號(hào)碼的第一位，因?yàn)檫@些記憶都在“回收站”里，不通過(guò)特殊方式將其還原，人是無(wú)法讀取里面的資料的。

結(jié)語(yǔ)

兒童的大腦比成年人更具可塑性，也就是說(shuō)，它們更容易形成新的神經(jīng)連接。這種可塑性使得兒童能夠快速學(xué)習(xí)和記憶新的信息。兒童的大腦在神經(jīng)元之間建立聯(lián)系的過(guò)程中，經(jīng)歷了剪枝和突觸重塑的階段。這意味著不必要的神經(jīng)連接被消除，而重要的連接則得到加強(qiáng)。這種精細(xì)調(diào)整的過(guò)程有助于提高記憶的效率和準(zhǔn)確性，但也會(huì)因此刪去不需要的無(wú)序記憶（三歲前的信息）。

但是，隨著我們逐漸長(zhǎng)大，大腦的可塑性逐漸減弱，記憶的形成也變得更加困難。我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忘記一些重要的事情，比如生日、電話號(hào)碼或者學(xué)習(xí)的知識(shí)。這并不意味著我們的記憶能力在退化，而更多是因?yàn)槲覀兩畹膹?fù)雜性和信息的爆炸讓我們無(wú)法專注和篩選所需記憶的內(nèi)容，大腦索性生成了一個(gè)“回收站”，將不需要的信息暫存在那里。我們可以通過(guò)一些技巧和訓(xùn)練來(lái)提高記憶力，幫助我們更好記憶某些東西。